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rehabilitación y mantenimiento de escuelas, El American

Asignan 193.5 millones en fondos ESSER para rehabilitación y mantenimiento de escuelas en Puerto Rico

El secretario de Educación y el director ejecutivo de la Autoridad de Edificios Públicos, suscribieron un acuerdo de entendimiento y cooperación interagencial para gestionar el presupuesto

El secretario interino del Departamento de Educación de Puerto Rico, Eliezer Ramos Parés y el director ejecutivo de la Autoridad de Edificios Públicos, Andrés Rivera Martínez, suscribieron un acuerdo de entendimiento y cooperación interagencial para gestionar 193.5 millones de Fondos ESSER (fondos de emergencia para escuelas primarias y secundarias) en rehabilitación y mantenimiento de escuelas públicas.

Así lo informó este martes el gobernador, Pedro Pierluisi mediante un comunicado de prensa compartido por La Fortaleza.

“Nuestros niños, niñas y jóvenes por fin regresaron a la escuela, luego de un año y medio de educación a distancia. Nos hemos enfocado en que tengan una educación presencial, por eso priorizamos la vacunación al personal docente y no docente, y se han trabajado protocolos basados en las guías del CDC. Este acuerdo colaborativo entre el Departamento de Educación y la Autoridad de Edificios Públicos es un paso importante para continuar los trabajos rehabilitación y mantenimiento de escuelas, pues se asignan los recursos necesarios para que se trabaje con sentido de urgencia y continuidad”, expuso el gobernador Pierluisi en la comunicación.

Asimismo, el secretario interino de Educación resaltó que la infraestructura de los planteles es una prioridad para el Gobierno. “Nuestras escuelas fungen como un segundo hogar para nuestros estudiantes. Es por ello, que es prioridad para nosotros la rehabilitación y mantenimiento de escuelas para estar acondicionadas antes de los inicios de clases en agosto y enero. El poder, ahora, con estos fondos federales, mejorar las estructuras será beneficioso para que los trabajos sean rutinarios. Son trabajos permanentes que van a mejorar los entornos escolares”, expresó.

Por su parte, el director ejecutivo de la AEP indicó que la agencia dará asistencia técnica, legal y financiera sobre la infraestructura de propiedades públicas asistiendo en las inspecciones para los trabajos, los procesos de subastas y adjudicaciones de las firmas a cargo de los trabajos. “La Autoridad posee la experiencia y el peritaje en la gerencia de proyectos de rehabilitación, conservación y construcción de edificios públicos. A su vez, las compras que se recomienden estarán bajo los registros de ASG”, aseguró.

La prioridad de los trabajos en las escuelas será aprobada por el director de la Oficina de Infraestructura de Educación. Además, las contrataciones y los desembolsos los llevará a cabo la agencia, con las recomendaciones de los expertos de la Autoridad.

Presupuesto para la rehabilitación y mantenimiento de escuelas

El programa pretende avanzar en mitigación de hongos en los espacios interiores y exteriores de las escuelas, incluyendo en la maquinaria de ventilación, oficinas, y techos; mitigación de material regulado que hubiera sido alterado o expuesto durante la pandemia del COVID-19; y la reparación parcial o total del sellado de techos, así como pintura interna y externa de las distintas áreas afectadas de la edificaciones.

El presupuesto se desglosó de la siguiente manera: $24.6 millones para la limpieza profunda de paredes, techos —incluyendo la limpieza del excremento de palomas— y fumigación; $43.7 millones para atender grietas y humedad por presencia de oxidación, corrosión o deformaciones, así como las reparaciones y filtraciones de agua; $28.4 millones destinados a los trabajos de remoción de moho, asbesto y pintura con plomo.

Además, $64.5 millones para la pintura de techos y paredes interiores y exteriores de las escuelas; otros $32.3 millones para inspecciones, trabajos de necesidades, costos de seguros y contingencia.

En el mes de julio, el secretario de Educación reconoció que el mayor reto de su Departamento es la infraestructura de las instituciones educativas que sufrieron el embate de los huracanes Irma y María, además de los terremotos.

«Sabemos los retos que tenemos y quiero adelantar que el mayor reto que tiene el departamento hoy es su infraestructura. Para eso estamos aquí todos dando la cara porque vamos a reconstruir ese sistema educativo. Vamos a darle mejores escuelas a nuestros estudiantes y vamos a atender las necesidades de los planteles físicos y ese proceso ya se comenzó», resaltó.

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